来源：中国建设报2024-03-27
作者：杨婧
近年来，全国人口结构逐渐发生变化，儿童友好城市是推进以人为核心的新型城镇化的内在要求。“十四五”规划列出具体的“一老一小”服务项目，其中“儿童友好城市建设”赫然在列，具体包括：开展100个儿童友好城市示范，加强校外活动场所、社区儿童之家建设和公共空间适儿化改造，完善儿童公共服务设施。
在多层级的儿童友好空间规划建设中，社区空间是儿童开启户外感知的第一层级，承载着儿童在交往、运动、游憩、休闲等方面的空间需求。因此，如何建设儿童友好型社区公园活动空间，是亟待思考与研究的重要课题。
儿童心理特征与行为模式
在以往社区公园的规划建设中，儿童是最容易被忽略的群体，但他们也是最独特的使用群体，在心理特征与行为模式方面都与成年人有很大差别。儿童以群体活动为主要活动方式，同龄人聚集或育儿家长陪伴，同时也有独立的游戏、安坐、休息、思考、阅读与观察等其他行为。
依据儿童心理发展情况，可划分为不同阶段：0~3岁为婴幼儿时期，在此阶段的婴幼儿生活无法自理，家人必须全方位照护陪伴。4~6岁为学龄前期，身体机能有了较大变化，对肢体掌控能力增强，喜欢跑跳、快速独立行走、穿越障碍物等；探索欲变强，产生自主意识，喜欢与同龄伙伴交往，社交行为丰富，逐步形成自我性格。7~11岁为学龄初期，12~14岁为少年期，此阶段儿童身体机能迅速成长，肢体动作协调度与身体控制能力显著提升，开始有集体意识与竞争意识，自我认知更加全面，智力发展迅速，具备参与更复杂游戏的能力。
社区公园活动空间应以儿童心理特征与行为模式为设计考量，帮助塑造儿童的健康人格，同时将引导儿童行为作为设计目标，为儿童创造感知世界的丰富渠道。
社区公园活动空间的现状与问题
此前的社区公园建设中，缺少从儿童角度观察与思考空间形式的决策过程，从而在一定程度上忽略了儿童的真实需求。
空间划分简单随意。儿童处于不同年龄阶段时期，具有差异显著的心理特征和行为模式，对于环境场地、空间内容的需求也大为不同。目前社区公园以成人活动区为主，或可兼做学龄期儿童活动场所，但大多未考虑学龄前期儿童。即便单设区域，在空间设计上也并不具备专业性和针对性，组织形式单一，存在安全隐患。
活动设施量少单调。目前在社区公园中放置的活动设施以健身器材为主，为兼顾儿童也仅仅是放置滑梯、秋千等，设施缺乏趣味性，设施种类不足，自然元素应用极少，很多学龄儿童难以被吸引，从而缺乏户外活动，影响健康。而对于学龄前儿童，通过社区公园接触自然的感知面大大缩小，远远无法满足儿童探索世界与交往互动的需求。
缺乏主题统筹思维。儿童在成长过程中感知范围逐渐扩展，认知变化日新月异，现阶段社区公园还停留在解决有无适儿化设计阶段，对更高要求的“多功能+可成长性”空间考虑较少。情景化、游戏化、生活化的环境，在充分调动儿童各感官，增进儿童体验感受，促进感知与运动能力发展等方面效果更佳。
针对上述问题，笔者对国内外优秀社区公园活动空间进行了研究和梳理，提炼出适合我国社区参考借鉴的营建思路，提出儿童友好型社区活动空间设计策略。
儿童友好型社区公园活动空间设计策略
一是空间构成。国内外学者对于现代儿童室外活动观察发现，“环游结构”能较好调动儿童玩耍积极性，进而衍生出横向或纵向尺度的螺旋空间和洄游空间，在许多新型儿童活动区都被采用。儿童在公园内的活动分为动静两类，前者包括秋千、骑车类功能游戏，堆沙、搭积木类构建型游戏以及踢足球、丢沙包类规则游戏；后者包括观看、聆听类非体力活动，角色扮演、过家家、打电话等想象活动和发呆、静坐类的无活动行为。游径能将运动场、游戏空间、休憩设施等各类活动有机联系，形成核心区域，保障各年龄段儿童在体力、社交和创造性方面都能得到综合全面发展，同时方便家长照护，保障安全。
二是设施选型。活动设施选型上要适配儿童生理尺度。设施要根据不同年龄段的活动特点来设置，攀爬、跳跃、跑步或平衡对儿童运动神经和智力的发展有重要作用。可利用公园绿地设计小范围起伏，模拟土丘、坡地，形成微高差，鼓励儿童在地形变化中探索自然，同时保证环境安全、无视线盲区、坡度适宜；可结合洄游空间设置场地设施，配合沙坑、浅水池等微地形设置游乐设施，配合运动场地设置锻炼儿童攀爬、支撑、跳跃能力的体育器材，兼具趣味性、娱乐性与益智性。表面宜光滑，末端或转弯处设计成圆角，避免潜在的安全风险，造型上宜增加童趣设计，可与公园主题相结合。
三是主题设置。儿童游乐场地可设置自然主题空间或人文主题空间，宜配置创意性游乐设施，或结合科普设施设置，寓教于乐。如依托城市自然山水资源，以自然化构件和材质展现自然主题；依托城市文化积淀，以民俗特色、地域非遗为叙事主线，延续历史文脉；依托中华传统文化，建设国风公园、戏曲公园；以寓言故事为主题，让儿童在游玩中感受寓言故事内涵，生动形象。引入主题设置引导儿童思考环境保护、文化延续、生活情趣等理念，通过情境和色彩唤起儿童对外部环境的记忆。
儿童友好型社区公园是儿童友好型社区的重要组成部分，而儿童友好型社区建设是城市更新与完整社区建设中的重要环节。未来，在社区建设中应更加注重儿童全流程有效参与，提高儿童参与的有效性，真正以儿童视角建设属于儿童自己的成长空间环境。
•杨婧
中规院（北京）规划设计有限公司建筑设计所建筑设计师，硕士。多次从事城市更新领域工作并参与相关项目，参与编写住房城乡建设部、国家发展改革委、国务院妇儿工委办公室联合印发的《城市儿童友好空间建设导则（试行）》。获得第十七届北京青年规划师建筑师工程师演讲比赛三等奖。
